计算机专业介绍

2013-07-15编辑: 点击:0

 

计算机专业介绍

一、基本情况

计算机专业创办于1994年,当时只有一个教学班,一个专业教师。目前发展为三年近900名学生,20多名专业教师的规模。成为学校的骨干专业。学校历来非常重视计算机专业的发展,近些年,每年都派一部分专业教师参加国家级、省级骨干教师培训,并全面推出“双师型”教师,培养了一名省级学科带头人。在实验室建设中,除2002年日本国无偿提供的设备外,学校近年又投资建设了三个多媒体微机室、三个多媒体阶梯教室,近期准备建设五个专业化机房,足够满足教学的需要。

二、专业建设目标

围绕学校的办学宗旨,积极应对计算机产业的发展和地方社会经济发展的形势,通过校企合作,不断改进教学方法和手段、进一步提高教师综合素质和实践教学能力、完善实训室、开拓实训基地,融“教、学、做”为一体,力争成为设置合理、设施先进、实力强大的特色专业。努力造就一支道德高尚、技艺精湛的专业教师队伍,培养出一大批与企业需求对口的高素质、强技能人才。

三、专业建设思路

结合我校的实际情况,认真履行“以能力为本位,以就业为先导”的办学理念和“建成特色鲜明、与区域经济发展相匹配的高水平中职教育”的办学目标,解放思想,实事求是,从全面提高学生综合素质和实践能力的角度出发,对师资队伍、课程体系、实习实训等各方面进行改革完善。专业建设要以专业人才培养目标为核心,以专业基本建设为基础,以教学内容与课程体系改革为重点,分层次、分类别的开展。专业建设要积极为区域经济建设服务,逐渐形成自身的优势和特色。

四、专业建设内容

1.明确专业培养目标

中职学校的生源素质普遍较差,通过对往届计算机专业毕业生的跟踪调查,适宜中职计算机专业毕业生就业岗位类型的确定,将教学目标与课程设置分以下四个方向:

方向一:计算机基础应用(办公文秘)方向。

方向二:计算机网络维护与管理方向。

方向三:动漫、平面设计方向。

方向四:计算机硬件及外设维修方向。

 

附:计算机专业课程设置情况表

 
  

 

2.改进教学模式

(1)密切与企业合作,争取选择专业对口的企业共同提升教学质量,加强学生参与实践的力度。同时,优化学生就业。根据学生学习的阶段不同,学校创造条件,利用课余时间或实训期间分别到学校的文印室、电脑室、网络机房及校外的文印工作室、电脑公司、影楼、广告设计制作公司、企事业单位等场所进行图文编排、电脑维护、图形图像处理、局域网组建、媒体的制作等实践活动。了解计算机在各个领域中的具体应用,各个工作岗位的岗位职责及岗位工作流程,这种与企业“零距离”的对接锻炼,是课内学习的拓展,有利于学生增强行业知识的渗透,拓宽知识视野,同时培养学生劳动态度、团队合作、服务意识、竞争意识、市场观念等。

 

 

 

 

附:近三年学生就业情况

序号

单位名称

建立

时间

年均接纳学生数量

1

苏州达方精密有限公司

2009

114

2

上海安特机械精密加工有限公司

2004

102

3

上海米克罗弹簧有限公司

2005

92

4

可胜科技有限公司

 

2008

67

5

雅戈尔纺织印染有限公司

2008

151

6

江西杰克机床有限公司

2003

138

7

江西新永胜有限公司

 

2005

122

8

上海聚通建筑装饰有限公司

2008

66

9

吉安市新时代广告有限公司

2006

37

10

常熟市梦馨家饰有限公司

2007

52

11

吉安开元洲际大酒店

 

2009

23

12

井冈山映山红宾馆

 

2009

28

13

苏州晶端显示器有限公司

2012

60

 

2在专业教学中继续推行“双证书”教育,将认证培训有机地嵌入到学历教育中,使学生在学习专业课程的同时,提高职业技能。

3)开设专业兴趣小组,利用课余时间开展教学辅导,目前,计算机组的兴趣小组有计算机操作、计算机组装与调试、计算机动漫设计、会计电算化等。兴趣小组不仅提高了学生的学习积极性,又丰富了学生的课余生活,在省、市各类计算机竞赛中均获得好成绩。

附:主要学生获奖情况

序号

姓 名

时 间

获奖全称

颁奖单位

1

李光路

2009

获江西省第六届中职学生技能竞赛计算机组装及调试技能一等奖

省教育厅

2

刘小露

2010

获江西省第七届中职学生技能竞赛计算机操作技能一等奖

省教育厅

3

 

2010

获江西省第七届中职学生技能竞赛计算机操作技能二等奖

省教育厅

4

林秦琴

2010

获江西省第七届中职学生技能竞赛计算机操作技能二等奖

省教育厅

5

刘虎虎

2010

获江西省第七届中职学生技能竞赛计算机组装与调试技能二等奖

市教育局

6

刘铜苟

2010

获江西省第七届中职学生技能竞赛计算机组装与调试技能二等奖

市教育局

7

巫红梅

2004

获吉安市第一届中职学生技能竞赛计算机操作一等奖

市教育局

 

3、优化教学资源

(1)积极申报教科研课题,达到既锻炼师资,又为地方经济建设服务的目的。

(2) 加强专业信息化资源的建设,充分利用计算机专业教师在计算机应用方面的优势,依据市场企业要求,整合、汇集教师的课件、论文、电子教案、教学讲义、开发系列适合本校学生实际的校本教材及实训指导书。

4、师资队伍建设

(1)培养出若干计算机学科带头人和骨干教师。

(2)采取走出去、请进来的办法,切实加强师资队伍建设。一是要采取措施,继续提高“双师型”教师比例,二是可选送专业教师到高校培养,三是利用校企合作办学模式,选送专业教师到企业锻炼,企业派高技术人才来校讲授专业课程。

(3)加大教师培训力度

为适应学校快速发展的需要,加大教师知识更新的力度,每学期都将积极安排教师利用业余时间参加各种培训班、讲座、报告会和研讨会等,建设期内使参加培训的人数达到80%以上

附:主要计算机专业教师情况表

教师

性别

年龄

擅长学科

职称

郭开泉

42

程序设计

中学高级

陈建良

31

Office办公自动化

中学中级

陈建兰

47

Office办公自动化

中学高级

殷小红

52

Office办公自动化

中学高级

郭琰

30

Office办公自动化

中学高级

程冰

32

数据库应用

中学二级

李江

23

动漫设计

中学二级

万旭

36

图像处理

中学一级

陈飞

35

计算机组装与调试

中学一级

曾慧华

48

二维动画制作

中学高级

陈海唯

30

程序设计

中学二级

肖娟

26

Office办公自动化

中学二级

谢文华

29

计算机专业英语

中学二级

肖姿荣

26

网络应用

中学二级

 

5、综合信息平台建设

通过和通讯服务提供商合作,教师积极参与,形成具有成绩查询、信息发布、学生信息、教务信息、就业状况等信息的平台。有利于信息的准确和数据的丰富,在提升教师自身能力的同时也为学校的发展提供了保障,提高了学校的办学条件与水平。

6、实训基地建设

(1) 校内基地建设

重点建设校内实训室并加大设备投入,让学生参与实训室的管理及实训设备的维护,搭建为学校教育教学及管理而服务的专业平台,提高师生的技术水平和社会服务能力,扩大社会服务的范围,充分发挥实训基地的示范作用。

完善实训基地运行管理制度。实行“开放、合作、竞争”的运行机制,实现对本校师生和社会开放。同时,实训基地实现校企合作,对社会承接计算机业务,使生产经营形成一定规模并带来效益。

 (2)校外基地建设(校企合作)

 在企业与学校双赢的前提下,让企业接纳学生实习实训成为选择企业新兴技术力量的优先道路;让学生通过实习实训,在培养学生的诚信意识、工厂观念和职业素质方面都受到极大的教育与提高,从而达到实习实训过程成为宣传学校特色人才培养的最好途径。

附:计算机实验室情况表

说明

校园网及管理信息系统,计算机与多媒体设备配置,数字化教学资源库、教学平台和试题库平台等配备及应用情况

校园网

我校校园网完全基于Internet环境开发而成,以网络为核心,采用全球流行的B/S构架。学校校园网配置性能高,且各项功能齐全,其硬件配置有服务器、交换机、路由器、百兆光纤、中国电信架设WiFi无线网络、客户机、监控器等,软件配置包括网络系统、操作系统、网络工具、杀毒软件、学校质量管理信息系统、校园安全监控系统等,配置的过硬使校园网能流畅运行。校园网服务器安装学校质量管理信息系统后,校园实现的全校覆盖,在校园同一网络内,可以使任何一位授权用户方便简单的通过浏览器进入校园网,通过校园网,学校实现了教育教学的远程化管理,并全面实现校园无纸化办公。

近年来,学校通过校园建立了以市场需求为导向的职业学校特有的质量管理信息系统,采取日清月结制度,要求所有行政处室和全体教师将所有工作信息每天及时上传到校园网,由分管副校长担任各块工作日清月结的第一责任人,各处室负责人每天需求对各块工作进行核查和整理,每月进行总结,并将此项工作作为校长、处室和全体教工考核的基本要求。校园网的有效运行,不仅使学校工作效率明显提升,也使学校办学质量得到了很大提高。

计算机与多媒体设备

学校现共有计算机共计710台,主要配置有联想启天2610250台,联想扬天15900V160台,清华同方电脑超扬A550180台,宏基4750G120台,重要教学场所和实训基地的计算机配置均已达到国内先进水平,能很好满足3DSMAXPHOTOSHOPCAD/CAMUG等大型图形处理软件的教学。学校设有计算机机房12个,均配有投影仪,方便教师在机房进行多媒体教学,同时机房有专人进行管理,对机房的设备进行维护和管理,保证实训设备正常运行。机房还配备有三层3COM交换机、集线器、立式空调等教学设备。学校现有学历教育在校生人数达2822人(不含第三年顶岗实习1357人),生均拥有计算机台数为0.25台。

为更好的进行了现代化多媒体教学,学校加大了多媒体教室的建设。学校现配有8个大型多媒体教室及报告厅,同时,12个计算机实训室均可作为多媒体教室,合计20个多媒体教室。多媒体教室内均配备有高性双核计算机、夏普、松下投影仪、刻录机、大屏幕、视频展示台、音箱、功放等成套设备,很好的满足了学校多媒体教学的需求。

数字化教学资源与平台

近年来,学校以现代教育理念为指导,充分利用师资和设备优势,成立了由教务处牵头、各专业骨干教师组成的数字化建设工作小组,以校园网为依托,全力搭建数字化教学资源应用服务平台,建立了学校信息资源网络中心。

一、建立教学资源库

1、建立多媒体素材库和多媒体课件库为了方便教师进行多媒体课件的制作和多媒体电子教案的制作,学校建立多媒体素材库,库内素材包括文本、图形(图像)、音频、动画、视频五大类,所有素材均可进行在线预览,教师可以通过校园网进行交流学习,很好的提高了多媒体教学质量。

2、建立电子教案库。学校根据学年、学期、学科、年级等项目有机地整合教师的所有备课资料,形成井然有序的备课资料集合。每一位教师都有自己的备课资料集合,互不干涉。同时学校还将一流课程的教学大纲、教案、习题、试题、实训指导、参考文献等挂在网上并免费开放,实现优质教学资源共享,促进师生互动学习。

3、建立教研、教改资源库。为更好的进行教研、教改活动,学校通过网络、校内、外多方收集教学心得、课题研究、教研成果、教改成果等各种资料信息,充实学校教研、教改资源库,很好的提高了学校教研、教改活动成效。
  二、建立数字化图书馆库。

学校数字图书馆建立了完善的书目数据库,并将各种实用数据库、电子科技期刊、论文库、各类电子图书、,电子版文献信息资源进行了收录,同时对网络信息进行组织、加工,形成虚拟馆藏资源,并根据自己的教学特色和馆藏资源,建立了特色资源库,联网并共享社会及其他学校数字化图书馆的资源,通过校园网、互联网和电子阅览室等多种途径向师生及社会提供信息服务。

学校数字化教学资源应用服务平台现以全面实现了全校互连互通,资源共享,为全校教师提供了一个良好的学习、交流和教学环境,使学校数字化建设取得了良好成效,全面提升了学校教育教学质量。

计算机

基本情况

型号

基本配置

数量

完好程度

联想启天2610

Intel Pentium4  内存:256 MB 硬盘:80 GB

250

良好

联想扬天15900V

Intel 酷睿2双核 E4600 2.4GHz  内存:1G硬盘:250GB

160

良好

清华同方电脑超扬A550

Intel 酷睿2双核 E4600 2.4GH内存:1GB 硬盘:160GB

180

宏基4750G

I32310 2G 500G 1G独显

120

合 计

 

710

 

生均拥有计算机台数

0.25

多媒体教室个数及主要设备配置情况

20个多媒体教室

宏基4750G双核计算机、夏普、松下投影仪、刻录机、大屏幕、视频展示台、音箱、功放

五、专业建设保障措施

1)成立由学校分管领导担任组长,学校教务处、相关教研组组长、专业带头人、专业教师为成员的专业建设领导小组,加强领导,建设责任制,责任落实到人,每个项目均有责任人,充分发挥专业建设小组的指导作用,确保建设项目的顺利实施。

2)建立激励机制:通过政策激励,包括薪酬激励政策、职称聘任政策、成果奖励政策、科研经费管理政策等,促进教师不断努力学习,提升自己的素质和水平,认真钻研教学内容和教学方法,参与技术创新和科学研究,服务社会。