教育质量年度报告(2017年)

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教育质量年度报告(2017)

吉安市中等专业学校

201711月)

 

1.学校情况

1.1学校概况

吉安市中等专业学校是一所全日制公办中等职业学校,创建于1971, 隶属于吉安市吉州区人民政府,位于吉安市城南行政中心,毗邻赣江,交通便利,环境优美。学校是国家级重点职业学校、第二批国家中等职业教育改革发展示范学校、国家农民工就业培训服务基地、江西省劳务输出基地、“金蓝领”培训基地、江西省现代技术教育示范基地、国家数控技术实训基地和江西省高技能人才培养示范基地。

学校占地面积66378.58平方米,建筑面积50639平方米,固定资产总值达5521.3万元。

1.2学生情况

学校在校中专籍学生2054名。2016年招生人数802名,2017年招生人数1030名,与上一年度相比增长28.4%2016年毕业生563人,2017年毕业学生410,与上一年度相比下降27.2%。全校男生占总人数比例为60.2%,占总人数比例为39.8%,与上一年度相比下降3.48%2016年学校组织学生考证培训546人,2017年学校组织学生考证培训270人,与上一年度相比下降49%。学校稳固招生规模,积极推进教育教学改革,丰富校园文化建设,近三年学生巩固率均达60.8%

1.3教师队伍

学校专任教师150名,生师比为13.69:1,与2016年度相比增加了0.35%;本科学历127人,专任教师本科比例为84.7%;研究生硕士学历5名,专任教师硕士比例3.33%;双师型教师22名,与上一年度增加了4名,双师比例为14.67%;兼职教师26名,兼职教师比例为17.33%;高级教师41名,专任教高级师职称比例27.3%,与去年基本持平。

学校教师队伍情况

名称

专任教师

本科学历

硕士学历

高级教师

双师型教师

兼职教师

人数

150

127

5

41

22

26

新增情况

2

22

0

0

4

7

比例情况

13.69

84.7%

3.33%

27.3&

14.67%

17.33%

 

1.4设施设备

学校开设计算机网络、数控加工技术、服装工艺与设计等8大专业,建有实验实训室62个,实验车间4个,各专业实训室设施设备齐全。

2017年,学校继续加大实训设施设备投入,新增教学设备总值达200.79万元,其中新增企业网搭建实训室1个,价值达84万元,机械车间数控设备改造达116.79万元。实训设备总值达3373.35万元。生均教学仪器设备值达1.64万元,比去年生均增长0.15万元。学校实习实训工位数2410个,生均实训实习工位数达到1.17个,与上一年相比基本持平。

生均教学仪器设备值(万元)

年度

在校生   人数

教学仪器设备总值

生均教学仪器 设备值

与上一年度相比变化情况

2016

2128

3172.56

1.49

0.5

2017

2054

3373.35

1.64

0.15

全校藏书4.02万册,新增藏书1.23万册,生均纸质图书达19.57册,与上一年相比生均增长6.37册,电子图书3万册,比去年增加1万册。

2.学生发展

2.1学生素质

按照省市有关中职学校德育教育要求,学校通过军训、文明礼仪、安全法制等养成教育,以感恩、祭奠英烈、我的中国梦等爱国主义教育,以工匠精神、技能比拼等专业技能提升活动,加强学生思想道德建设,引导学生树立正确的人生观,自觉践行社会主义核心价值观,做到文化素质教育、专业技能训练与重视学生思想道德建设相统一,协调发展。

2017年,文化课合格率达74.6%,同比增长2.3%;专业技能合格率达81.4%,同比增长1.9%;毕业率达96.7%,同比增长1.3%;学生体测合格率达94.8%,同比增长0.48%

学生文化课、专业技能、体质测评及毕业率

年度

文化课合格率

专业技能合格率

体质测评合格率

毕业率

2015

70.2%

76.1%

93.09%

94.95%

2016

72.3%

79.5%

94.32%

95.4%

2017

74.6%

81.4%

94.8%

96.7%

 

2.2在校体验

学校重视学生在校体验,每学期都会组织教务、团委、学工、保卫等相关职能科室以抽样问卷、座谈、走访等形式开展学生满意度调查。

2017年,通过学生问卷调查统计,学生理论学习满意度达83.96%,专业学习满意度达82.24%,实习实训满意度达80.73%;校园文化与社团活动满意度达81%,校园安全满意度达100%,生活满意度达92.4%,毕业生对学校满意度达97.8%

2017年学生满意度调查情况统计

序号

调查项目

调查方式

满意率

责任部门

1

理论学习满意度

问卷、座谈

83.96%

教务处

教研组

2

专业学习满意度

问卷、座谈

82.24%

教务处

教研组

3

实习实训满意度

问卷、座谈

80.73%

教务处

招就办

4

校园文化与社团活动满意度

问卷、座谈

81%

 

学工处

5

校园安全满意度

问卷、座谈

100%

保卫处

学工处

6

生活满意度

问卷、座谈

92.4%

总务处

学工处

7

毕业生对校满意度

问卷、走访

97.8%

招就办

学工处

2.3资助情况

学校高度重视学生资助工作,成立专门领导机构,严格按照国家免学费、助学金政策,定期召开学生资助工作会议,

认真贯彻落实国家、省市有关学生资助管理精神,组织人员审核学生相关资助材料,做到公开透明,及时发放。

2017年,学校免学费资助人数3305人次,同比增长8.7%,其中春季学期已享受免学费资金175.93万元,秋季免学费资金还未下拨;享受国家助学金人数752人次,同比增长1.3%。其中春季学期已发放国家助学金36.3万元,秋季学期国家助学金还未下拨。

2017年国家免学费、助学金申报情况

时间

国家免学费人数

金额

国家助学金人数

金额

2016年春季

1466

174.18

352

35.2

2016年秋季

1589

190.11

367

36.7

2017年春季

1472

175.93

363

36.3

2017年秋季

1833

230.068

389

38.9

2.4就业质量

以服务为宗旨,以就业为导向,学校重视毕业生就业安置工作,通过鼓励学生自主创业、学校推荐就业和搭建升学平台等方式多渠道提供就业方向,以跟踪服务提升就业质量。

2017年,学校结合实际,出台了《吉安市中等专业学校学生实习工作管理暂行办法》,通过前期考察、引企入校、召开毕业生推介会等形式,学校毕业生人数410人,就业人数352人,毕业生就业率98.5%,与上一年度相比基本持平;对口就业率达85.6% ,与上一年度相比增长4%;初次就业起薪月收入不低于2600元,与上一年度相比增长4%。通过天津职业技术师范大学单独招生和江西省三校生统一考试等形式,学生升入高等教育人数共58人,与上一年度相比下降了17.1%

 

2017年毕业生就业情况

年度

在校生

人数

毕业生

人数

就业

人数

升学

人数

毕业生就业率

对口

就业率

2016

2128

563

493

70

98.28

80.6

2017

2054

410

352

58

98.5%

85.6%

2.5职业发展

学校根据不同专业,结合实际,按照课程标准和职业标准、教学内容和岗位需求、教学过程和生产过程对接的目的,制订教学实施计划,采用项目教学、任务驱动和岗前培训等形式,培养学生的学习能力和岗位适应能力。

建立理实一体实训室,开展企业文化进校园,规范学生下厂顶岗实习等,确实与企业对接,培养学生的职业素养,营造企业文化氛围,实现角色转换,培养学生岗位适应能力和岗位迁移能力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

根据市场需求,结合我校专业建设实际,学校调整专业设置和招生规模,数控技术应用、建筑装饰、会计电算化、平面设计和三校生高考等几大专业各增设1个班,扩大招生规模;调整人才培养方案,全面实行“23”,所有专业学生在校学习时间全部改为“2.5+0.5”培养计划,增设专业课程,优化基础文化、专业课程和实习实训课时比例。如计算机网络专业新增《局域网组建与管理》《网络服务器配置与管理》、《网络操作系统》等专业课程。

3.2教育教学改革

为提高教学质量,培养合格人才,学校从人才培养模式、课程建设、师资建设、信息化建设等方面推进教学改革。

3.2.1课程建设

学校根据专业不同,通过教研组讨论,对公共基础课程和专业课程进行优化和调整,合理安排基础文化课、专业理论课和实训课时的比例,适当减少文化基础课时比例,增加实训课时比例,其中实践技能课程占专业课程的三分之二。

公共基础课适当减少语文、数学、英语等基础文化课时,开设与专业相关的基础文化课,增设《心理健康》《工匠精神读本》《企业管理》等课程,逐渐转变偏向知识传授的传统模式,注重学生的心理健康教育和人格教育;专业课程的教学内容注重与职业标准对接,采取任务驱动、项目导向等方式完成教学计划;增加实训课时比例,完善实训监督、管理、考核,注重学生上机、实训的过程考核。

3.2.2专业建设

按教育部颁布的专业目录标准,开设数控加工技术(051400)、计算机网络技术(090500)、高星级饭店运营与管理(130100)、建筑装饰(040200)等八大专业,根据各专业设置标准,配置相关的师资、设备,开设、规划专业课程,包含理论课程和技能操作课程,合理安排教学内容。

按教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见(教职成厅〔20125号)要求,学校完善专业标准配置的实训室(如计算机专业企业网搭建实训室),完善实训实践管理制度,充分满足各专业学生技能训练的要求。

3.2.3师资队伍建设

学校多举措开展师资队伍建设,一是完善师德师风等制度建设,开展师德师风建设,评选优秀教师和先进个人;二是加大教研活动力度,实施传、帮、带“青蓝工程”工程,加强青年教师培养;三是完善教学常规管理制度,加强教师业务考核;四是完事教师企业实践制度,定期安排教师下厂实践;五是开展校内外培训活动,选派教师参加省培或国培和双师型教师培训,每学期开展本专业技能培训,积极组织教师进行网络在线学习、网络远程学习、微课制作学习。

3.2.4人才培养模式改革

以技能为提升,以质量为核心,围绕学生学习能力、岗位适应能力和迁移能力培养,学校加强校企合作,培养适合市场需求和企业需求的实用性人才,完善各专业人才培养模式,机械加工技术专业形成了项目驱动的工学结合人才培养模式,计算机专业完善了采用任务驱动的“教、学、做三位一体的教学模式,会计电算化专业形成了注重岗位能力的递进式人才培养模式。

3.2.5信息化教学

学校非常重视数字化硬件建设,全面实施网络办公、信息化教学。目前学校已建设了22个计算机教学机房,8个多媒体大教室,1个企业网搭建实训室; 51个教室、22个计算机机房、机械实训车间、建筑装饰实训室等都安装了电子白板、投影、音响等多媒体教学设备,教室、实训室等教学场所初步完成了校园网建设,实现资源共享,基本实现数字化监控;建有多媒体双向教学系统,每个教师都配备笔记本电脑,实行电子教案,全面运行电子教学;开通了校园手机APP客户端,为教师搭建交流和沟通的平台;各处室都已配备计算机及打印机,内外网结合,全面实现网络化办公。

3.2.6实训基地建设

学校加大投入,完善实训基地建设,其中116.79万元用于机械车间数控设备升级改造,目前已完成10台数控车床、3台铣床的改造并投入使用;84万元用于新建企业网搭建实训室。

截止2017年年底,根据学生技能培训要求,学校分专业建立了62个满足实训教学和学生实习实训实训室。机械数控加工实训中心设有车工、钳工、数控加工和模具实训室;数控模拟实训中心设有数控仿真和CAD/CAM实训室;会计综合实训中心设有会计技能和会计电算化实训室;建筑装饰专业建有建筑装饰实训室和建筑装饰仿真实训室;服装专业建立了服装工艺实训室和服装CAD实训室;酒店管理专业建立了酒店摆台实训室、客房实训室、学生综合素质实训室等等。

3.2.7教学资源建设

学校通过购买和自建,继续扩大教学资源库建设,完善教学资源库平台,分类收集各类教学课件、电子教案、教学视频等教学资源,订购3万册电子图书,丰富教学资源建设。目前,学校建有共享资源1.3T、数字化图书馆资源2T和国家数字化资源3.3T;拥有数字化校园管理平台、校园内部网管理平台、国家数字化资源中心和吉安市中等专业学校微信公众号4个管理平台。

3.2.8教材选用

教材选用严格按照国家和省市有关要求,在征求教师和教研组意见下,参照专业教学标准和授课内容,选用适合学生认知水平的教材。学校教材主要选用高等教育出版社发行的专业教材,同时组织骨干教师编写实训校本教材。

3.3教师培养培训

学校加大师资培训,重视教师实践技能的培养和提升,特别是青年教师的岗位能力的提升。一是完善培训机制。出台《吉安市中等专业学校教师人才培养方案》,制定中青年教师“进车间,下企业”实践技能训练方案,形成制度保障;二是开展校外培训。学校选派优秀教师3名参加专业带头人教师培训,一名校长培训。推荐9名骨干教师参加“双师型”省级培训;三是组织校内培训。开展第六期青年教师“一对一”帮教“青蓝工程”培训12人;聘请企业技术骨干来我校进行专业技能的培训。四是安排教师下企业实践。机械专业教师到杰克机床厂、瑞鹏飞有限公司等当地合作企业进行实践,提高教师操作技能。

3.4规范管理情况

为适应职业教育的特殊性,提高学校管理水平,激发教职工的积极性和主动性,学校完善各项规章制度,完善了科室目标考核制度,明确了科室责任分工,确保各项工作高效、有序。

1.实行绩效考核。学校完善《吉安市中等专业学校绩效考核方案》,根据行政人员和教师的工作表现、出勤、完成任务的实效等情况进行测评打分、业务考核,考核等级为ABCD四个等级。

2.完善职称评聘。学校完善《职称改革岗位竞聘工作方案》(暂行),实行倾向一线优秀教师,遵循“公平、公正、从优”原则,推荐公开透明,确实做到评聘结合。

3.细化教师考核。完善《教师业务考核制度》,出台《吉安市中等专业学校兼职教师管理制度》和实习管理制度,全面实行教师质量考核;出台《吉安市中等专业学校竞赛奖惩管理办法》指导竞赛管理,提高竞赛质量和技能水平。

4.加强德育安全管理。学校健全班主任例会、班主任岗位职责和工作量化考核制度,出台学生日常行为准则、宿舍管理等学生管理工作制度及教师晚值班等系列安全保障制度,加强学生管理有效运行。

5.学校出台各种后勤服务保障制度,按照规范程序完成各类专项资金、年度预算资金的政府采购、维修各类公用设施。出台《学校财产管理制度》等财务管理制度,规范设立总账,做到校务公开、透明。

6.完善学生实习实训管理制度和教师企业实践制度。填写实训情况表、实训员操作表、学生上机表等,规范学生实训管理,很大程度上提高了实训效率。

7.完善学籍管理和招生就业管理。学校成立学籍室,规范学生学籍管理;出台《招生实施方案》和学生推荐就业服务管理制度,做好相关招生和就业实习工作。

3.5德育工作情况

学校始终将德育工作放在首位,实施“一创二特三建四化”工程,开展系列德育活动,美化校园环境,提升管理水平,促进学生全面发展。

3.5.1德育课实施情况

学校创新德育管理机制,成立了“成才先成人”德育教育项目工作组,全员参与,以班级QQ群、家长微信群等形式构建家校联通平台,形成德育 “四化” 管理。一是利用晨读小结、德育课程、班会、广播、宣传栏等方式形成德育管理常态化;二以军训、校容校貌整顿、仪容仪表检查等形式使养成教育规范化;三是以唱红歌、祭奠英烈等形式形成红色主题活动系列化,达到培育学生红色井冈精神目的;四是增设《国学读本》《经典晨读》传统文化读本和《工匠精神》《职业生涯与规划》等职业课程,提升学生文化素养与培育学生职业精神和职业情操相结合,形成素养提升职业化。

3.5.2校园文化建设

学校创设各种文化设施,开辟宣传栏、黑板报、阅览室等思想、文化教育阵地,以绿色校园、检校共建、安全教育等形式优化育人环境,依托特色班级和红色文化,加强德育特色建设,一是以星级文明评比、专业文化等形式构建特色班级,形成专业特色班级;二是以唱红歌、祭奠英烈等形式弘扬红色井冈文化。

3.5.3社团活动

在校团委的组织下,全校以兴趣小组形式组建了组建了葫芦丝、健美操、声乐和手绘pop协会等8个社团,开展丰富多彩的校园文体活动,促进学生全面发展。

3.5.4团组织学生会建设

学校团组织学生会建设完整,各班级创建了班级团委,学校成立了学生会。学生会机构完整,组织有序,开展了三月学雷锋、端午包粽子寄思情、六月激情篮球、八月祭奠英烈、九月绿色倡导校园行等系列活动,效果良好。

3.5.5“文明风采”活动开展情况

学校出台校园“文明风采”竞赛活动实施方案,成立文明风采竞赛组委会,通过动员宣传、启动仪式、主题班会、作品展示等形式开展校园文明风采竞赛活动,评选出征文类158篇,职业规划类34篇,展演类7件,实体作品135件。在江西省第八届中等职业学校“文明风采”竞赛活动中荣获优秀组织奖和团体总分第三名,其中获征文类(庆祝建党类、工匠精神类)一等奖6名,二等奖19名,三等31名;才艺展演类(书法类)二等奖4名,三等奖7名;职业生涯设计类三等奖8名。

3.6党建情况

2017年,校党总支以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,落实全面从严治党要求,认真开展两学一做学习教育。一是召开党员民主生活会,集中理论学习,全面提升党员干部理论水平;二是开展党员进社区和帮扶活动;三是重视党风廉政建设,建设风清气正校园;四是积极宣传与开展校园文明创建工作。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况及效果

学校加强校企合作,建立了校企合作运行机制,成立了由行业企业专家组成的专业建设指导委员会;与本地工业园区京麟电子、合力泰、森菱实业有限公司、中兴摩比(吉安)电子有限公司等数十家企业建立了 “顶岗实习”长期用工合作关系,根据教学安排和要求分期分批组织学生定期到合作企业顶岗实习,学校会派送教师入企业实践;与江西杰克机床厂、吉安瑞鹏飞精密有限公司等6家企业签订联合培养协议,开展订单培养,校企双方从学生培养方案、教学课程、教学内容、专业教学安排等全方位的合作。企业派出技术人员和经验丰富的操作技术工人对学生专业课程教学和实训课程指导。

4.2学生实习情况

根据《吉安市中等专业学校学生实习工作管理暂行办法》,按照双向选择原则,2017年,学校安排了119名学生到南昌海立电器有限公司、上海大众汽车有限公司(长沙公司)、柏兆电子公司、中通快递股份有限公司、浙江歌山品悦大酒店有限公司等企业就业实习,初步达到学生满意、家长满意、用人单位满意

4.3集团化办学情况

与吉安职业技术学院、江西合力泰科技有限公司等45家企事业联盟成员组成的吉安职业教育联盟成立,为实现校企和校际之间的资源共享、优势互补、互惠共赢搭建一个相互合作的公共平台,为吉安“产业转型升级”培养更多高素质劳动者和技能型人才。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校实施双证书制度,坚持学历教育和职业培训相结合,加强学生技能鉴定考核考试,2017年组织学生考证培训270人,通过率100%

2017年,学校积极参加省市技能竞赛,组织开展师生技能运动会,在江西省十四届技能竞赛中选派学生代表吉安市参加,其中陈垚林老师指导的动画片制作项目分别获省级二、三等奖,王新华老师指导的学生在计算机辅助设计项目获二等奖,周建勤老师指导的学生获三等奖,肖资荣老师指导网络安全项目分获二等奖一名,三等奖一名。在全国中职技能竞赛中郭菊兰、熊敏教师指导学生周强强、刘邦顺获建筑装饰技能项目三等奖。在吉安市第十四届中职学校技能竞赛中荣获团体总分第一名,其中一等奖8个,二等奖21个,三等奖33个;刘三辉、戴伏咏2位教师分别获得教师组数控铣工、车加工技术比赛项目的一等奖、二等奖。

5.2社会服务

积极为区域地方经济服务。2017200多毕业生进入吉安本地工业园就业,为本地企业输送了所需的技能性人才。

努力承担社会责任,为社会开展各类培训。主动承担会计从业人员继续教育、会计电算化、建筑三类人员、企业员工计算机操作技能等各种社会培训。

实行校企对接,为企业提供技术服务。机械技术加工专业的教师为江西杰克机床厂、井冈山卷烟厂提供技术服务,会计电算化专业为中小企业提供会计服务,建筑装饰专业教师在吉安市通佳建筑装饰有限公司、江西省达森家私有限公司担任企业技术设计顾问,承揽装饰业务。

加强组织能力,为市区承办技能竞赛。学校承办了吉安市中职学生技能竞赛中的17个工种的比赛。

5.3对口支援

积极发挥骨干示范作用。作为吉安职业教育的龙头学校,接待了上级部门组织的各种职教活动调研;接待了本省、市级领导来我校考察;多次接待了本省市如丰城市、安福县等兄弟学校来我校参观交流,并在对口专业课程设置、人才培养模式等方面进行指导。

指导同类学校帮扶培训。机械加工技术专业指导泰和县职业中专机械专业学生行数控车工实训;帮助扶园职业学校专业建设等。

6.举办者履责

6.1经费

2017年,学校办学经费2399.5万元,年生均拨款1200元,项目投入300万元。

6.2政策措施

根据学校自身发展实际,2017年,学校面向社会正式招聘在编教师8名,外聘教师11名。目前8名正式招聘在编教师已全部落实。

7.特色创新

 

建设数字化校园基础平台及应用系统

——信息化工作典型案例

 

学校努力打造数字化校园,争取职业教育信息化建设项目,用于学校办公OA系统构建,电信和移动无线WIFI覆盖全校园,实现了国家精品课程课件共享,目前正在全力进行数字化校园建设。

数字化校园应用系统以教育部2015年制定的《职业院校数字校园建设规范》为标准,根据学校在教育管理过程中的实际需求设计开发的一套教育管理软件。平台以学生和教师两个基础库为出发点,关注学生的成长和教师的专业发展,注重学生和教师的长远发展。通过学生的学籍、成绩等信息建立学生的基础库,通过收集整理教师的基本信息,综合教师日常教学、科研等各种方式,建立起教师的基础信息库。依托基础库数据,应用科学的分析统计方法和理念,准确分析出学生学习的进步状况,家庭情况,平时表现,跟踪学生就业,帮助学生及时发现学习的薄弱环节。同时能掌握教师的教学、科研等情况,促进教师提高专业水平。数字化校园为学校建立一个覆盖范围广、实用性强的教育管理平台;为教育精细化管理提供有效的评测依据。 

数字化校园达到以下要求:

1.为学生、教师、管理人员和校外人员等提供集成的数字化教学、数字化科研、数字化管理、数字化公共服务、数字化文化生活。

2.数字资源通过应用服务的支持被用户使用,包括通用性基础教学资源、数字化仿真实训资源、数字化场馆资源和数字图书资源等。

3.数字资源按照其应用的场所分为课堂与实训室数字化教学资源、数字化场馆资源和数字图书馆资源,其中课堂与实训室数字化教学资源包括通用性基础资源和仿真实训资源。

4.提供部分与本校各专业相关的数字资源。

5.采用物联网技术,将数字化校园内的各个网络、互联网、监控网络、人联系起来实现校园的信息化管理,校园安全管理。

6.建立一套校园信息管理系统,实现学生管理(包括学籍管理、成绩管理、试卷分析、作业管理、素质评价、家校互动)、教职工管理(包括教师人事信息、教师业务信息、教师专业发展记录)、教务管理(包括考务管理、日常处理、排课系统、选课系统)、备课管理、教师研修、资源管理、办公事务管理、总务管理、体卫管理、科研管理、档案管理、德育管理、流程管理、图书管理、宿舍管理、实验室管理、系统管理等模块。

7.建立一套校园安全管理系统。实现校园的来访登记管理,学生出入校园安全管理等。

8.规范了强大的教学资源库。建立了各专业的课件、习题、视频课程等教学资源,继续丰富电子图书库、电子教案、校本教材、网络课程、精品课程等信息技术资源库,购买了3万册电子图书,建立了数字图书馆。

 数字化校园创新了教学和管理模式。通过信息技术手段提高教学水平,建立教师间网络合作、网上集体备课,教师与学生间的网络互动关系,培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式,组织教师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面进行研讨,在评优课等活动中提出明确要求,评比优秀课件,促使教师自觉钻研、学习,在不断实践中提高信息素养。通过数字化校园建立实现资源共享,提高办公效率,实现校园智能化管理。

8.主要问题和改进措施

1)主要问题:一是师资严重缺乏。因招生规模扩大,正式在编教师招聘受限,外聘教师经费严重不足,导致专业教师无法满足学校发展需求;二是教学管理过程监督困难;三是职业学校校园文化建设水平需进一步提升;四是校企合作还停留在表层,未能深度融合,达到真正共赢。

2)改进措施:一是增加外聘教师经费,拓宽人才引进渠道,加强师资队伍补充;二是形成教学质量评价体系,完善学校行政管理制度,细化考核机制,对教师进行专项专人考核;三是加强学校内涵建设,加大投入,提升校园文化内涵,树立品牌形象;四是拓宽与企业合作领域,扩大合作企业数量,让所有专业学生学有所用,学即能用。