2015年中青年教师教学评比

2015-04-16编辑: 点击:0
 

2015年中青年教师教学评比方案

为了交流我校教学方法,促进广大教师积极参与教学研究,全面提高教学质量,发现和培养中青年骨干教师,学校决定组织开展中青年教师教学评比活动。

一、活动准备:

1318---27日各专业组讨论,挑选本组教师参赛,参赛选手自定内容,自定执教班级。

 248日选手决定比赛时间 ,上课前准备20份左右教案,分发给评委。

二、活动时间:比赛活动定于413日开始

三、参赛选手:周建勤、郭开泉、杨其才、熊敏、吕双虹、杨琪、谢爱志、陈素萍、涂萃斌、李时华、徐莉、陈果

四、奖项设置:一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个,优秀奖若干。参赛选手得分与本组评选优秀教研组得分挂钩。

五、评委组成

组长:傅京

成员:古丽芳、欧阳明、郭菊兰、周建勤、郭开泉、徐莉、彭润辉、钱国军、李时华、杨社鼎、熊 敏、程 冰、陈 果、陈 萌、陈素萍六、评分标准

比赛采取百分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,所得结果为选手得分。具体标准如下:

 

教 学 评 价 标 准

一级指标

二级指标

指标要素

得分

教师行为

35分)

教学策略(15分)

目标明确,内容恰当

 

设计合理,步骤清晰

 

方法多样,手段先进

 

教学态度(10分)

尊重信任,平等民主

 

热情帮助,及时指导

 

教学素养(10分)

基本功好,灵活变通

 

创意突出,特色鲜明

 

学生行为

30分)

参与状态(15分)

数多面广,时间充分

 

思想活跃,个性突出

 

积极主动,兴趣强烈

 

学习方式(15分)

自主学习,独立思考

 

质疑问难,师生互动

 

有校交流,积极合作

 

教学过程

20分)

过程氛围(10分)

气氛和谐,环境宽松

 

节律轻快,张弛有度

 

过程管理(10分)

探索发现,贯穿始终

 

资源充足,调控合理

 

教学效果

15分)

三维目标(15分)

掌握知识,培养技能

 

学会方法,增进能力

 

情感发展,素质提高

 

合计100

总分

 

附:教学比赛安排

第七周:(413日———417日)

 

教师姓名

课 程

班 级

时 间

上课地点

 

杨其才

语文

14高考2

周一下午第三节课

102阶梯教室

 

徐莉

体育

14高考2

周二下午第三节课

运动场

 

郭开泉

计算机基础

13高考1

周三下午第三节课

102阶梯教室

 

杨社鼎

PRO

13电子

周四下午第三节课

102阶梯教室

 

 

 

 

 

 

 

第八周:(420日———424日)

 

周四下午第三节课

教师姓名

课 程

班 级

时 间

上课地点

 

吕双虹

服装结构制图

14服装

周一下午第三节课

102阶梯教室

 

杨琪

音乐

14会计1

周二下午第三节课

102阶梯教室

 

周建勤

机械制图

14机模3

周三下午第三节课

102阶梯教室

 

陈果

会计基础

14会计1

周四下午第三节课

102阶梯教室

 

熊敏

建筑预算

13工艺美术

周五下午第三节课

102阶梯教室

 

第九周:(427日———428日)

 

教师姓名

课 程

班 级

时 间

上课地点

 

陈素萍

旅行社业务

13酒管

周一下午第三节课

102阶梯教室

 

李时华

英语

13高考1

周二下午第三节课

102阶梯教室

 

涂萃斌

平面基本性质

14高考2

周三下午第三节课

102阶梯教室

 

                          

                                                 

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